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'''Inhaltsbezogene Kompetenzen:'''
'''Inhaltsbezogene Kompetenzen:'''


3.2.1.1 Tex­te ver­fas­sen – Tex­te pla­nen, schrei­ben und über­ar­bei­ten


Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler nut­zen ver­schie­de­ne Schreib­an­läs­se. Sie kön­nen un­ter Be­rück­sich­ti­gung ver­schie­de­ner Schreib­ab­sich­ten Tex­te pla­nen und schrei­ben. Sie über­ar­bei­ten ih­re Tex­te im Hin­blick auf In­halt, Spra­che, Or­tho­gra­fie und Ge­stal­tung. Da­bei be­zie­hen sie münd­li­che und schrift­li­che Kom­men­ta­re in die Über­ar­bei­tun­gen ein.


'''Prozessbezogene Kompetenzen:'''
'''Prozessbezogene Kompetenzen:'''

Version vom 30. Juni 2025, 19:51 Uhr

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Kurzbeschreibung des Lernpfades:

Zielgruppe: Dieser Lernpfad ist für Schüler:Innen der 3. Klasse gedacht.

Tipps und Vorlagen für die Organisation


Material: Die SuS benötigen...

  • ein digitales Gerät (Laptop, Computer oder Tablet) mit Lautsprechern oder Kopfhörern
  • Internetzugang


Fach- und Medienkompetenzen: 

Bildungsplan Baden-Württemberg (2016):

Inhaltsbezogene Kompetenzen:


Prozessbezogene Kompetenzen: 


KMK-Strategiepapier zur Bildung in der digitalen Welt (2017):

Medienkompetenzen:



Quellen und Literatur:



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