PH Karlsruhe/ Deutsch/ digitale Schreibarrangements/Brief: Unterschied zwischen den Versionen
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<br> '''Zielgruppe:''' Klasse 3/4 | <br> '''Zielgruppe:''' Klasse 3/4 | ||
<br> '''Ziel:''' | <br> '''Ziel:''' Die Schüler*innen lernen, eine E-Mail zu planen, zu schreiben und zu überarbeiten – sie nutzen dabei digitale Werkzeuge und wenden die typischen Merkmale der Textsorte an. | ||
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Aktuelle Version vom 21. Juli 2025, 13:09 Uhr
Willkommen bei Ottos Flusspost!
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Otto Otter hat ein Problem – und braucht deine Hilfe!
In diesem Lernpfad schreibst du ihm eine echte E-Mail. 💌
Bist du bereit?
Dann klicke hier auf Los geht’s – Viel Spaß!
Übersicht der Aufgaben
Block 1: Erarbeitung
Eine neue Mitteilung
Die neue Mitteilung
Inhalt der E-Mail
Textbausteine einer E-Mail
Zuordnungsaufgabe
Infoseite Grußformeln
Grußformeln
Lückentext
Block 2: Textproduktion
Wiederholung
Eine E-Mail schreiben
Merkseite
Block 3: Überarbeitung
Checkliste
E-Mail überarbeiten
Feedback – Textlupe
E-Mail überarbeiten 2.0
E-Mail versenden
Hinweise zum Lernpfad
Zielgruppe: Klasse 3/4
Ziel: Die Schüler*innen lernen, eine E-Mail zu planen, zu schreiben und zu überarbeiten – sie nutzen dabei digitale Werkzeuge und wenden die typischen Merkmale der Textsorte an.
Dauer: Ganze Lerneinheit zum Thema „Eine E-Mail verfassen“.
Informationen für Lehrkräfte
Dieser Lesepfad wurde von Vanessa Bödigheimer, Maria Bauer, Fabiana Fantoli und Celine Günther erstellt. Bei Fragen stehen wir Euch gerne jederzeit zur Verfügung! Viel Spaß beim Bearbeiten!
