Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht/Der Hase|Abschnitt 1: Der Hase]]
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[[Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht/Der Fuchs|Abschnitt 2: Der Fuchs]]


[[Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht/Der Bär|Abschnitt 3: Der Bär]]
In einer stürmischen und kalten Winternacht klopfen nacheinander Hase, Fuchs und Bär an Wanjas Tür. Sie bitten um        Einlass in Wanjas Haus. Die Tiere versprechen Wanja, dass sie friedlich zueinander sein werden. Ob das gut ausgeht?


[[Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht/Die Nacht|Abschnitt 4: Die Nacht]]
Dieser Lesepfad handelt vom Buch '''Es klopft bei Wanja in der Nacht''', welches von Tilde Michels geschrieben und Reinhard Michl illustriert wurde.


[[Übersicht Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht|<span style="color:#49b0bd ">'''<big>Hier</big>'''</span>]] kannst du den Lesepfad zur Geschichte entdecken.
  Das schreibt man im Quelltext: &lt;nowiki&gt;[[Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt werden soll]]&lt;/nowiki&gt; &lt;nowiki&gt;




Bitte schreiben Sie nach den Eckigen Klammern IMMER zuerst den Titel der Startseite (hier: Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht), dann einen Schrägstrich (/) und dann können Sie den Titel der gewünschten Unterseite angeben (z.B. Übung 1, Kapitel 1 etc.) Nach dem senkrechten Strich (|) können Sie dann noch den Linktitel angeben, der auf der Webseite angezeigt werden soll.
 
 
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[[Informationen für Lehrer:innen |Weitere Informationen für die Lehrkraft]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2021, 20:24 Uhr


In einer stürmischen und kalten Winternacht klopfen nacheinander Hase, Fuchs und Bär an Wanjas Tür. Sie bitten um Einlass in Wanjas Haus. Die Tiere versprechen Wanja, dass sie friedlich zueinander sein werden. Ob das gut ausgeht?

Dieser Lesepfad handelt vom Buch Es klopft bei Wanja in der Nacht, welches von Tilde Michels geschrieben und Reinhard Michl illustriert wurde.

Hier kannst du den Lesepfad zur Geschichte entdecken.



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Förderung der Lese- und Medienkompetenz


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