Lernpfad: Verlängerungsstrategie: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Ziel:''' Einübung und Automatisierung der Verlängerungsstrategie | '''Ziel:''' Einübung und Automatisierung der Verlängerungsstrategie | ||
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'''<u>Verortung im Bildungsplan von BW von 2016: </u>''' | |||
Klasse 1/2: ''3.1.1.3 Texte verfassen - richtig schreiben -> (4) erste rechtschriftliche Regelmäßigkeiten erkennen und dabei Strategien anwenden: lautentsprechend schreiben, Verlängerungsregel [...]'' | |||
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Zur Bearbeitung des Lernpfades wird ein digitales Endgerät (Computer/ Laptop/ Tablet...) mit Lautsprechern oder Kopfhörern sowie eine stabile Internetverbindung benötigt. | |||
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Zu Beginn ist der Lernpfad durch die fakultative Auswahl eines Erklärvideos zusätzlich zu einem kurzen Merkzettel differenziert. Ebenso gibt es bei der 4. Aufgabe die Wahl zwischen einem leichteren und kürzeren sowie einem längeren Lückentext. An diesen Stellen können Sie ohne größeren Aufwand durch eine vorherige Auswahl, den Lernpfad auf Ihre Lerngruppe/ Ihre/n Schüler*in anpassen. | |||
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Dieser Lernpfad wurde von | Brezing, Hermann et. al.: FRESCH. Freiburger Rechtschreibschule. Alle Klassenstufen. Hamburg 2018. | ||
Dieser Lernpfad wurde von Theresa Beks und Laura Nerenberg erstellt. | |||
Aktuelle Version vom 2. Februar 2022, 08:54 Uhr
Willkommen zum Lernpfad: Übungen zur Verlängerungsstrategie nach der FRESCH-Methode
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Zielgruppe: Dieser Lernpfad ist ab Klasse 2 geeignet.
Ziel: Einübung und Automatisierung der Verlängerungsstrategie
Dauer: ca. 35-45 Minuten
Vorwissen: Die Verlängerungsstrategie sollte bereits kurz eingeführt worden sein.
Die Aufgaben
Kurzbeschreibung für Lehrkräfte
Verortung im Bildungsplan von BW von 2016:
Klasse 1/2: 3.1.1.3 Texte verfassen - richtig schreiben -> (4) erste rechtschriftliche Regelmäßigkeiten erkennen und dabei Strategien anwenden: lautentsprechend schreiben, Verlängerungsregel [...]
Klasse 3/4: 3.2.1.3 Texte verfassen - richtig schreiben -> (3) Regelmäßigkeiten der normgerechten Schreibung nutzen: lautentsprechende Schreibweise, Verlängerungsregel d – t, b – p, g – k [..]
Medienausstattung:
Zur Bearbeitung des Lernpfades wird ein digitales Endgerät (Computer/ Laptop/ Tablet...) mit Lautsprechern oder Kopfhörern sowie eine stabile Internetverbindung benötigt.
Sonstiges:
Zu Beginn ist der Lernpfad durch die fakultative Auswahl eines Erklärvideos zusätzlich zu einem kurzen Merkzettel differenziert. Ebenso gibt es bei der 4. Aufgabe die Wahl zwischen einem leichteren und kürzeren sowie einem längeren Lückentext. An diesen Stellen können Sie ohne größeren Aufwand durch eine vorherige Auswahl, den Lernpfad auf Ihre Lerngruppe/ Ihre/n Schüler*in anpassen.
Literatur
Brezing, Hermann et. al.: FRESCH. Freiburger Rechtschreibschule. Alle Klassenstufen. Hamburg 2018.
Dieser Lernpfad wurde von Theresa Beks und Laura Nerenberg erstellt.
