PH Karlsruhe/ Deutsch/ digitale Schreibarrangements/Schriftliches Argumentieren/Lernvoraussetzungen: Unterschied zwischen den Versionen
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Routinierter Umgang mit... | Routinierter Umgang mit... | ||
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...wikibasierten Schreiben | |||
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Schüler:innen sollten... | Schüler:innen sollten... | ||
...den Aufbau einer Argumentation (Einleitung, Hauptteil, Schluss) kennen und nutzen. | |||
...die Struktur eines Arguments (Behauptung, Begründung, Beispiel) kennen und nutzen. | |||
...textsortenspezifische Formulierungen kennen und nutzen. | |||
=====<span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Soziale Kompetenzen</span>===== | =====<span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Soziale Kompetenzen</span>===== | ||
* Kollaboratives Arbeiten z.B durch Feedback, Schreibkonferenz usw. | * Kollaboratives Arbeiten z.B durch Feedback, Schreibkonferenz usw. | ||
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Aktuelle Version vom 8. Juli 2025, 09:52 Uhr
Mediale Kompetenzen
Routinierter Umgang mit...
...Tastatur
...wikibasierten Schreiben
...Taskcards
Fachliche Kompetenzen
Schüler:innen sollten...
...den Aufbau einer Argumentation (Einleitung, Hauptteil, Schluss) kennen und nutzen.
...die Struktur eines Arguments (Behauptung, Begründung, Beispiel) kennen und nutzen.
...textsortenspezifische Formulierungen kennen und nutzen.
Soziale Kompetenzen
- Kollaboratives Arbeiten z.B durch Feedback, Schreibkonferenz usw.
