Lesepfad: Der verschwundene Weihnachtsmann/Informationen für Lehrkräfte

Allgemeines

Zielgruppe:

Ziel:

Dauer:

Kompetenzen

Fachkompetenzen

Inhaltsbezogene Kompetenzen
3.2.1.1 Texte verfassen - Texte planen, schreiben und überarbeiten Die Schülerinnen und Schüler können

• (4) Texte mit erzählendem und informierendem Charakter adressatenorientiert verfassen: z. B. Briefe oder erzählende Texte
  

3.2.1 Mit Texten und anderen Medien umgehen

3.2.1.4 Lesefähigkeit erweitern Die Schülerinnen und Schüler können

• (3) Texte flüssig und sinnverstehend lesen
• (4) Texte leise für sich lesen und verstehen

3.2.1.6 Leseverstehen vertiefen Die Schülerinnen und Schüler können

• (8) Vorstellungen zu Texten aufbauen und beschreiben
• (9) Literarische Handlungsstränge nachvollziehen und auf ihre persönliche Lebenswirklichkeit beziehen

3.2.1.7 Texterschließungsstrategien nutzen Die Schülerinnen und Schüler können

• (1) Lesestrategien anwenden und nutzen (z. B. Vorwissen aktivieren, Antwortstellen suchen, Texte gliedern)
• (2) aus Texten gezielt Informationen entnehmen
• (7) sachgerecht ihre Meinung begründen
• (9) gezielt nachfragen, um Verständigungsprobleme lösen

Prozessbezogene Kompetenzen 2.3 Lesen Die Schülerinnen und Schüler können Lesefähigkeiten entwickeln

• 1. Selbstständig Wörter und Sätze sinnverstehend erlesen
• 2. Texte sinnverstehend und flüssig lesen

Leseerfahrungen ausbauen

• 4. Lebendige Vorstellungen beim Lesen und Hören von Texten entwickeln
• 5. Bei der Beschäftigung mit literarischen Texten Sensibilität und Verständnis für Gedanken, Gefühle und zwischenmenschliche Beziehungen zeigen

Texte erschließen

• 9. Texte genau lesen
• 10. Verfahren zur Orientierung in einem Text nutzen

Medienausstattung

Für die Bearbeitung des Lesepfads benötigen die Schülerinnen und Schüler...

• Text "Der verschwundene Weihnachtsmann"
• ein internetfähiges Endgerät
• Kopfhörer
• Stifte
• liniertes Papier

Literatur & Quellen

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