PH Karlsruhe/ Deutsch/ digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Personenbeschreibung - Wer ist der Täter?/Eine eigene Personenbeschreibung verfassen - Kapitel 8: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Box|Eine eigene Personenbeschreibung verfassen| Nutze nun die '''verschiedenen Zeugenaussagen''' und notiere dir '''alle wichtigen Informationen im ZumPad''' unter der Aufgabe. Kannst du alle '''wichtigen, gesammelten Informationen aus den Aussagen nutzen um daraus ''' eine gute Personenbeschreibung''' für die Polizei schreiben? Lasse nach jeder geschriebenen Zeile immer eine Zeile frei. So können dir die anderen Kinder nachher Tipps in die freien Zeilen notieren. Falls du dir bei Wörtern unsicher bist kannst du ein Wörterbuch📖 benutzen. |Lernpfad}} | {{Box|Eine eigene Personenbeschreibung verfassen| Nutze nun die '''verschiedenen Zeugenaussagen''' und notiere dir '''alle wichtigen Informationen im ZumPad''' unter der Aufgabe. Kannst du alle '''wichtigen, gesammelten Informationen aus den Aussagen nutzen um daraus ''' eine gute Personenbeschreibung''' für die Polizei schreiben? Lasse nach jeder geschriebenen Zeile immer eine Zeile frei. So können dir die anderen Kinder nachher Tipps in die freien Zeilen notieren. Falls du dir bei Wörtern unsicher bist kannst du ein Wörterbuch📖 benutzen. |Lernpfad}} | ||
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{{Box|Kontrolle mit Checkliste|[[Datei:Checkliste-Lernpfad .pdf|links|mini]]|Lernpfad}}{{Box|Digitale Schreibkonferenz|Suche dir wenn du fertig bist die Personenbeschreibung eines anderen Kindes heraus. '''Nutze die freien Zeilen um Tipps zu geben oder Kommentare was du gut findest''' zu schreiben.|Lernpfad | {{Box|Kontrolle mit Checkliste|[[Datei:Checkliste-Lernpfad .pdf|links|mini]]|Lernpfad}}{{Box|Digitale Schreibkonferenz|Suche dir wenn du fertig bist die Personenbeschreibung eines anderen Kindes heraus. '''Nutze die freien Zeilen um Tipps zu geben oder Kommentare was du gut findest''' zu schreiben.|Lernpfad | ||
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