Lesepfad: Karlotta und die sieben Räuberväter/Lehrkräfte: Unterschied zwischen den Versionen
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*** 3.2.1.4 Lesefähigkeit erweitern | *** 3.2.1.4 Lesefähigkeit erweitern | ||
*** 3.2.1.6 Leseverstehen vertiefen | *** 3.2.1.6 Leseverstehen vertiefen | ||
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Version vom 18. Juni 2025, 11:32 Uhr
Hallo, auf dieser Seite finden Sie alle wichtigen Informationen für die Bearbeitung diese Lesepfads zum Buch "Karlotta und die sieben Räuberväter" von Ursel Scheffler.
Wichtige Informationen
- Der Lesepfad wurde für das Buch "Karlotta und die sieben Räuberväter" von Ursel Scheffler erstellt.
- Die Aufgaben wurden so geplant, dass die Kinder die Kapitel 1-3 gelesen haben sollten.
- Es werden vor allem ____________________________________- Kompetenzen gefördert.
Lernziele der einzelnen Aufgaben
- Aufgabe 1:
- Aufgabe 2:
- Aufgabe 3:
- Aufgabe 4:
- Aufgabe 5:
- Aufgabe 6:
- Aufgabe 7:
- Aufgabe 8:
- Zusatzaufgabe
Fachkompetenzen:
Bildungsstandards
Aus den Bildungsstandards der KMK im Fach Deutsch in der Grundschule werden folgende Apsekte im Lesepfad berücksichtigt:
- Schreiben:
- Texte verfassen
- Texte planen und strukturieren
- Texte formulieren
- Lesen:
- Lesefertigkeit: Leseverstehen
- Lesefertigkeit: Leseverstehen
- Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen:
- Sich im Medienangebot orientieren
- Digitale Formate und Umgebungen
- Über Textwissen verfügen
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen:
- Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen
- Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen
Bildungsplan 2016
Aus dem Bildungsplan 2016 für das Fach Deutsch in der Grundschule der Klasse 3/4 werden folgende Aspekte im Lesepfad berücksichtigt:
- Leitperspektiven:
- Medienbildung
- Kompetenzbereiche:
- Inhaltsbezogene Kompetenzen:
- 3.2.1.1 Texte verfassen - Texte planen, strukturieren, schreiben und überarbeiten
- 3.2.1.4 Lesefähigkeit erweitern
- 3.2.1.6 Leseverstehen vertiefen
- Prozessbezogene Kompetenzen:
- Schreiben
- Lesen
- Inhaltsbezogene Kompetenzen:
