Lesepfad: Emil und die Detektive

Herzlich Willkommen zum Lesepfad zu "EMIL UND DIE DETEKTIVE"

Hinweise für LehrerInnen

Wichtig:

Aufgaben zu den Kapiteln

Kapitel 2: Wachtmeister Jeschke bleibt stumm

Aufgabe: Im zweiten Kapitel macht sich Emil auf den Weg zum Bahnhof. Fülle die Lücken im Text mit den Begriffen, die unten stehen.

Emil und seine Mutter fahren mit der Pferdebahn zum Bahnhof. Sie steigen auf dem Bahnhofsplatz aus. Dort treffen sie Wachtmeister Jeschke, der bei der Polizei arbeitet. Emil hat ein schlechtes Gewissen, weil er mit anderen Schülern einen Streich gespielt hatte. Er hat einem Denkmal eine rote Nase und einen schwarzen Schnurrbart ins Gesicht gemalt. Jetzt hat Emil Angst, dass der Wachtmeister ihn dabei erkannt hat. Er befürchtet, von ihm verhaftet zu werden. Aber Emil hat Glück, denn der Wachtmeister sagt nichts und wünscht ihm eine gute Reise. Am Bahnhof kaufen Emil und seine Mutter einen Fahrschein. Emil verabschiedet sich von seiner Mutter und steigt in den Zug. Der Zugführer ruft “Alle einsteigen” und schon fährt die Lokomotive los.

Diskussion: Bist du schon mal alleine eine große Strecke mit dem Bus oder Zug gefahren? Wie hast du dich gefühlt?

Kapitel 9: Die Detektive versammeln sich

Aufgabe: In diesem Kapitel erfährst du mehr über die Jungen, die Emil in Berlin zur Hilfe kommen. Weißt du schon so gut über die Personen bescheid, dass du die Namen findest, die im Rätsel versteckt sind? Die Wörter können waagrecht, senkrecht und schräg versteckt sein!

Dienstag

Professor

Gustav

Krummbiegel

Traugott

Diskussion: Die Jungen, die Emil zur Hilfe kommen, haben manchmal seltsame Spitznamen, die eine besondere Bedeutung haben, zum Beispiel der “Professor”. Was denkst du: Warum wird er “Professor” genannt? Hast du auch einen Spitznamen, der eine besondere Bedeutung hat?