Lernpfad: Verlängerungsstrategie/Merkzettel: Unterschied zwischen den Versionen
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Bei Nomen (Namen-Wörtern) bilde ich mit alle die Mehrzahl. ''Beispiel: ein Hun__ d oder t? | Bei Nomen (Namen-Wörtern) bilde ich mit alle die Mehrzahl. ''Beispiel: ein Hun__ d oder t? alle Hun'''d'''e'' | ||
Bei Verben (Tu-Wörtern) bilde ich mit alle die Wir-Form. ''Beispiel: er fra_t g oder k? | Bei Verben (Tu-Wörtern) bilde ich mit alle die Wir-Form. ''Beispiel: er fra_t g oder k? alle fra'''g'''en'' | ||
Bei Adjektiven (Wie-Wörtern) verlängern wir auch mit dem Zauberwort alle. ''Beispiel: gel_ b oder p? | Bei Adjektiven (Wie-Wörtern) verlängern wir auch mit dem Zauberwort alle. ''Beispiel: gel_ b oder p? '' ''alle gel'''b'''en'' </p> | ||
Version vom 20. Dezember 2021, 13:07 Uhr
Arbeitsauftrag: Lies den Merkzettel!
Merke Ich kann Wörter verlängern, wenn ich unsicher bin, welcher Buchstabe am Ende des Wortes steht. Dazu verwende ich das Zauberwort alle. Bei Nomen (Namen-Wörtern) bilde ich mit alle die Mehrzahl. Beispiel: ein Hun__ d oder t? alle Hunde Bei Verben (Tu-Wörtern) bilde ich mit alle die Wir-Form. Beispiel: er fra_t g oder k? alle fragen Bei Adjektiven (Wie-Wörtern) verlängern wir auch mit dem Zauberwort alle. Beispiel: gel_ b oder p? alle gelben
Du weißt jetzt, wie das Verlängern mit dem Zauberwort alle funktioniert? Dann kannst du hier mit den Übungen anfangen!
Du bist dir noch etwas unsicher? Kein Problem! Hier kannst du dir noch ein kurzes Erklärvideo anschauen!