Lernpfad: Verben und ihre Zeitformen/Lehrerinformationen

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Auf dieser Seite können Sie als Lehrer oder Eltern verschiedene Informationen sowie grundlegende Gedanken zum Lernpfad einsehen.

Erstellt wurde dieser Lernpfad im Rahmen des Seminars "Medienkompetenz" an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg von Jessica Heszler und Judith Rasokat.

Zielgruppe
Diese Übung richtet sich an Schüler am Ende der Klassenstufe 3 und Klasse 4.
Die Übungen können jedoch auch Anfang Klasse 5 eingesetzt werden.


Kurzbeschreibung
Die verlinkten Übungen ermöglichen es den Schülern die Zeitformen Präsens, Futur I und Präteritum anzuwenden. Während diesen Übungen variieren die Übungsaufgaben. Ziel ist es eine zusätzliche Möglichkeit zu den Übungen zum Schulunterricht zu bieten.


Aufgabenübersicht

Übung Inhalt bzw. Aufgabe Zeitform
1 Verben im Text markieren Präsens
2 Infinitive konjugieren Präteritum
3 Textschnipsel den Zeitformen zuordnen Präsens, Präteritum, Futur I
4 Infinitive mit konjugierter Form verbinden Präsens, Präteritum, Futur I
5 konjugierte Verben in die passende Tabellenzelle einfügen Präsens, Präteritum, Futur I




Einbindung in den Unterricht 

Wochenplan- oder Freiarbeit



Wiederholung vor dem Abschluss der Einheit - auch als Vorbereitung für einen Test



Wiederholung vor der Einführung neuer Inhalte zum Themenbereich "Verben"




Fachkompetenz (Bezug zu den Bildungsstandards der KMK
Als grundlegende sprachliche Strukturen werden die Begriffe: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft vorausgesetzt.

Dieser Lernpfad lässt sich unter dem Bereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen", im Besonderen "an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten" einordnen:

  • Wörter strukturieren und Möglichkeiten der Wortbildung kennen
  • Wörter sammeln und ordnen
  • sprachliche Operationen nutzen: umstellen, ersetzen, ergänzen, weglassen,
  • die Textproduktion und das Textverständnis durch die Anwendung von sprachlichen Operationen unterstützen,
  • mit Sprache experimentell und spielerisch umgehen


Weiterhin ist der Bereich Lesen betroffen:

  • Über Lesefähigkeiten verfügen



Medienkompetenz (Bezug zum Strategiepapier der KMK)
Dieser Lernpfad lässt sich unter dem Bereich "Problemlösen und Handeln" einordnen.

  • Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen
  • Eigene Defizite ermitteln und nach Lösungen suchen
  • Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen




Hier geht es zu Übung 1

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