Lesepfad: Abenteuer mit Pippi/Informationen für Lehrer*innen

Zielgruppe: Klasse 3/4

Benötigte Medienausstattung:

PCs, Buch Pippi in Taka-Tuka-Land

Einsatzmöglichkeiten:

- selbständiges Arbeiten - im Wochenplan - begleitend nach jedem Kapitel

Aufbau des Lesepfads:

Lernziele:

Bezug zum BP BW 2016:

3.2.1.4 Lesefähigkeit erweitern'' Die Schülerinnen und Schüler können....

...Texte leise für sich lesen und verstehen

''3.2.1.5 Lesefähigkeit und Leseerfahrung dokumentieren:

Die Schülerinnen und Schüler können...

...ihr eigenes Leseinteresse sichtbar machen und sich darüber austauschen (zum Beispiel durch Reflexionsbögen, Leseportfolio, Lesepass, Lesetagebuch, Lesebegleitheft, Lesekiste, Online-Leseportal – sobald vorhanden)

... unterschiedliche Formen der Dokumentation anwenden

Kompetenzen der KMk- Bildung in der digitalen Welt: