Lesepfad: Und plötzlich war Frau Honig da/Informationen für Lehrkräfte

Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler…

• trainieren und fördern durch die Arbeit mit dem digitalen Lesepfad zum Buch „Und plötzlich war Frau Honig da“ ihr Leseverständnis sowie ihre literarischen Kompetenzen.
• erweitern ihre digitalen Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und lernen wie man sich sicher in einem Online-Lesepfad bewegt.
• können mittels eines digitalen Mediums unterschiedliche Aufgabentypen innerhalb des Lesepfads eigenständig bearbeiten.
• schlagen bei Unklarheiten im Buch in den jeweiligen Kapiteln nach.

Kurzbeschreibung

Für den Lesepfad „Und plötzlich war Frau Honig da“ ist es erforderlich, dass die Kinder das Buch bereits gelesen haben. Im Lesepfad können die Kinder durch interaktive Übungen ihr Wissen zum Buch sowie ihre Lese- und Textverständnis überprüfen und vertiefen. Die einzelnen Aufgaben beziehen sich auf die Figuren und auf spezifische Erzählinhalte des Buches.

Fach- und Medienkompetenzen

• Der Umgang mit technischen Geräten sollte geübt sein.
• Die Kinder müssen sich nicht anmelden um den Lesepfad zu bearbeiten.
• Der Lernpfad dient zur Festigung der Inhalte und bietet neue Impulse
• Die Kinder sollten hierachiehohe Fähigkeiten der Lesekompetenz anstreben (globale Kohärenz, Interferenzbildung).

Medienkompetenzen (nach dem Strategiepapier „Bildung in der digitalen Welt“)

Medienausstattung

• Jedes Kind braucht für die Bearbeitung des Lesepfades ein internetfähiges Endgerät.
• Das Buch Frau Honig kann als Unterstützung dienen.
• Jedes Kind benötigt Kopfhörer.