Quelltext der Seite Informationen zum Lesepfad "Pünktchen und Anton" für Lehrer*innen

==='''Zielgruppe'''===

3./4. Klasse
==='''Benötigte Medienausstattung'''=== 

*Digitales Medium mit WLAN-Zugang (Tablet oder Computer)

*Buch "Pünktchen und Anton"

==='''Einsatzmöglichkeiten'''===

*zum selbstständigen Arbeiten
*im Wochenplan (Freiarbeit)
*begleitend (nach jedem Kapitel) oder abschließend nach der Lektüre

==='''Aufbau des Lesepfades'''===

*verschiedene Aufgaben mit verschiedenen Aufgabentypen
*Aufgaben überprüfen auf vielfältige Weise das Lese- und Textverständnis sowie das Figurenverstehen
*''Was denkst du?  -'' Aufgaben zum selbstständigen Nachdenken (kann in Partner-/Gruppenarbeit oder im Plenum diskutiert werden)

==='''Lernziele'''===

'''Die Schülerinnen und Schüler...'''

*lernen das Buch "Pünktchen und Anton" kennen und lesen es selbstständig

*üben sich im Umgang mit dem digitalen Medium

*bearbeiten verschiedene Aufgaben mit unterschiedlichen Aufgabentypen

*überprüfen eigenständig das eigene Lese- und Textverständnis
*reflektieren das Gelesene und können Stellung dazu nehmen

*schlagen bei Fragen/Unklarheiten selbstständig im Buch nach

==='''Bildungsstandards im Fach Deutsch'''===
''Lesen - mit Texten und Medien umgehen''

'''Die Schülerinnen und Schüler...'''

*verfügen über Lesefähigkeiten, in dem sie "altersgemäße Texte sinnverstehend lesen" können
*verfügen über Leseerfahrungen, in dem sie sich mit dem Werk, dem Autor, den Figuren und der Handlung auseinandersetzen
*können Texte erschließen, in dem sie... 
**gezielt einzelne Informationen im Text suchen können
**Texte genau lesen können
**zentrale Aussagen eines Textes genau erfassen und wiedergeben können
**eigene Gedanken zu Texten entwickeln, zu Texten Stellung nehmen und mit anderen über Texte sprechen können
**bei der Beschäftigung mit literarischen Texten Sensibilität und Verständnis für Gedanken und Gefühle und zwischenmenschlichen Beziehungen zeigen können

''Sprechen und Zuhören''

'''Die Schülerinnen und Schüler...'''

*können zuhören und sich aktiv und themenbezogen in das Gespräch einbringen
*mit anderen Kindern diskutieren und die eigene Meinung vertreten

''(Quelle: KMK  Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich, 2004)''

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==='''KMK "Bildung in der digitalen Welt"'''===

*Kommunizieren und Kooperieren
**"Mit Hilfe verschiedener digitaler Kommunikationsmöglichkeiten kommunizieren" (S.11)
*Produzieren und Präsentieren
**"Inhalte in verschiedenen Formaten bearbeiten, zusammenführen, präsentieren und veröffentlichen oder teilen" (S.11f.)
*Problemlösen und Handeln (S.13)
**"Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen"
**"Effektive digitale Lernmöglichkeiten finden, bewerten und nutzen"

*Schützen und sicher agieren
**"Risiken und Gefahren in digitalen Umgebungen kennen, reflektieren und berücksichtigen" (S.12)

''(Quelle: Bildung in der digitalen Welt - Strategie der Kultusministerkonferenz)''

===[[Lesepfad: Pünktchen und Anton]]===


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