Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten: Unterschied zwischen den Versionen
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==<span style="color:#BD8AFF">'''Aufgabenübersicht für Schüler*innen'''</span>== | ==<span style="color:#BD8AFF">'''Aufgabenübersicht für Schüler*innen'''</span>== | ||
====<span style="color:#FFA980">Einstiegsaufgaben</span>==== | ====<span style="color:#FFA980">'''Einstiegsaufgaben'''</span>==== | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 1. Aufgabe - Ist es richtig oder falsch?|1. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 1. Aufgabe - Ist es richtig oder falsch?|<span style="color:#00C2AA">1. Aufgabe</span>]] | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 2. Aufgabe - Ein Lückentext zum Aufwärmen|2. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 2. Aufgabe - Ein Lückentext zum Aufwärmen|<span style="color:#00C2AA">2. Aufgabe</span>]] | ||
====<span style="color:#FFA980">Kernaufgaben</span>==== | ====<span style="color:#FFA980">'''Kernaufgaben'''</span>==== | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 3. Aufgabe - "ZMS": Zuhören, Mitsprechen und Schreiben|3. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 3. Aufgabe - "ZMS": Zuhören, Mitsprechen und Schreiben|<span style="color:#00C2AA">3. Aufgabe</span>]] | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 4. Aufgabe - Fülle die Lücken!|4. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 4. Aufgabe - Fülle die Lücken!|<span style="color:#00C2AA">4. Aufgabe</span>]] | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 5. Aufgabe - Finde die Paare!|5. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 5. Aufgabe - Finde die Paare!|<span style="color:#00C2AA">5. Aufgabe</span>]] | ||
====<span style="color:#FFA980">Fortgeschrittene Aufgaben</span>==== | ====<span style="color:#FFA980">'''Fortgeschrittene Aufgaben'''</span>==== | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 6. Aufgabe - Finde die Doppelkonsonanten!|6. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 6. Aufgabe - Finde die Doppelkonsonanten!|<span style="color:#00C2AA">6. Aufgabe</span>]] | ||
[[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 7. Aufgabe - Doppelkonsonanten Wirrwarr|7. Aufgabe]] | [[Lernpfad - Die Werkstatt der Doppelkonsonanten/ 7. Aufgabe - Doppelkonsonanten Wirrwarr|<span style="color:#00C2AA">7. Aufgabe</span>]] | ||
==<span style="color:#BD8AFF">'''Informationshub für Lehrkräfte'''</span>== | ==<span style="color:#BD8AFF">'''Informationshub für Lehrkräfte'''</span>== | ||
Version vom 14. September 2022, 09:42 Uhr
Willkommen in der Werkstatt
Hinweis: Du wirst automatisch weitergeleitet.
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Zielgruppe: Dieser Lernpfad ist für Schüler*innen der zweiten Klasse der Grundschule! Alternativ kann dieser Lernpfad auch am Anfang der dritten Klasse der Grundschule benutzt werden.
Ziel: Das Ziel des Lernpfades ist, dass die Rechtschreibung, rund um die Thematik der Doppelkonsonanten, verbessert wird. Außerdem sollen Medienkompetenzen verbessert und verinnerlicht werden.
Dauer: Zwischen zwei und drei Unterrichtseinheiten. Abhängig vom Niveau der Kinder in Bezug auf Medienkompetenzen.
Aufgabenübersicht für Schüler*innen
Einstiegsaufgaben
Kernaufgaben
Fortgeschrittene Aufgaben
Informationshub für Lehrkräfte
Willkommen beim Informationshub für Lehrkräfte. In diesem Bereich finden Sie hilfreiche Informationen rund um den Lernpfad. Dazu gehören Informationen zu den verschiedenen Kompetenzen, welche die Schüler*innen im Laufe des Lernpfades benötigen oder entwickeln.
Klicken Sie HIER um zum Informationshub für Lehrkräfte zu gelangen. Viel Spaß!
Dieser Lernpfad wurde von Angeliki Maragkaki im Rahmen einer Hausarbeit für das Fach Schreiben und Rechtschreiben mit digitalen Medien an der PH Karlsruhe erstellt.
