Mein eigener Märchen-Comic/Information für Lehrkräfte: Unterschied zwischen den Versionen

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Hier finden Sie alle Informationen, Dateien und PDFs, die Sie für diesen Lernpfad benötigen.
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=== Zielgruppe ===
=== Informationen zum Lernpfad ===
* 4. Klasse


==== Profilierung ====
<span class="fa fa-star "></span> '''Zu diesem Lernpfad:''' In diesem Lernpfad beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Merkmalen von Volksmärchen, den Merkmalen von Comics und erstellen daraufhin ein eigenes Märchen in Form eines Comics. Dafür benutzen sie die Web-App "Pixton".  
* Partnerschaft mit einer 2. Klasse: gemeinsames Lesen der selbsterstellten Comics
* zusätzlich: Museumsrundgang innerhalb der Klasse


==== Lernziele ====
<span class="fa fa-star "></span> '''Zielgruppe:''' 4. Klasse
 
<span class="fa fa-star "></span> '''Profilierung '''
* Partnerschaft mit einer 2. Klasse: Die SuS der 2. Klasse können mithilfe der Comics lesen üben, wobei sie durch die vielen Bilder im Comic, die die Handlung untermauern, entlastet werden. 
* Als Abschluss des Lernpfads können Sie mit ihrer 4. Klasse einen '''Museumsrundgang '''machen, bei dem auf den jeweiligen Endgeräten der SuS ihr eigener Comic geöffnet ist und die SuS Zeit bekommen, im Raum von Endgerät zu Endgerät zu laufen und sich dabei die Comics der Mitschüler*innen anschauen können.
 
<span class="fa fa-star "></span> '''Lernziele ''' <br/ >
Ich beabsichtige, so zu unterrichten, dass die SuS...
Ich beabsichtige, so zu unterrichten, dass die SuS...


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* und bei einem digitalen Lückentext zu verschiedenen Gestaltungsmöglichkeiten von Bildern in Comics die richtigen Begriffe auswählen.  
* und bei einem digitalen Lückentext zu verschiedenen Gestaltungsmöglichkeiten von Bildern in Comics die richtigen Begriffe auswählen.  


… ihr Wissen zu Eigenschaften von Märchen und Comics anwenden können, indem sie einen eigenen Märchen-Comic entwerfen und gestalten.
… ihr Wissen zu Eigenschaften von Märchen und Comics anwenden können, indem sie einen eigenen Märchen-Comic entwerfen und gestalten.
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* Dies geschieht, indem sie, aufbauend auf ihrem Storyboard, einen Comic mit der Web-App “Pixton” erstellen.
* Dies geschieht, indem sie, aufbauend auf ihrem Storyboard, einen Comic mit der Web-App “Pixton” erstellen.


… den fertigen Märchen-Comic ihrer Mitschüler*innen auf die Eigenschaften eines Märchens und Comics prüfen sowie kommentieren und beurteilen können.
… den fertigen Märchen-Comic ihrer Mitschüler*innen auf die Eigenschaften eines Märchens und Comics prüfen sowie kommentieren und beurteilen können.
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* Dies geschieht, indem sie in Partnerarbeit anhand eines schriftlichen Leitfadens die Eigenschaften des Comics durch jeweiliges Ankreuzen eines passenden Smileys überprüfen und zu Kritikpunkten praktische Verbesserungsvorschläge entwickeln, welche sie stichpunktartig schriftlich auf dem Arbeitsblatt festhalten.
* Dies geschieht, indem sie in Partnerarbeit anhand eines schriftlichen Leitfadens die Eigenschaften des Comics durch jeweiliges Ankreuzen eines passenden Smileys überprüfen und zu Kritikpunkten praktische Verbesserungsvorschläge entwickeln, welche sie stichpunktartig schriftlich auf dem Arbeitsblatt festhalten.


<span class="fa fa-star "></span> '''Links und Dokumente ''' <br/>
''' Für den Lernpfad werden benötigt '''
* ein '''elektronisches Endgerät für jedes Kind''' (Tablet oder Computer)
* einen '''Schulzugang '''für die Internetseite [https://app.pixton.com '''Pixton''']
* die (kostenpflichtigen) Pakete '''"Fairytales"''' und '''"Cinderella around the world"''' auf Pixton


''' Arbeitsblätter (zum Ausdrucken) '''
* [[Datei:Märchen Merkmale Ankreuzen.pdf]] <br/ > Dieses Arbeitsblatt ist an folgender Stelle des Lernpfads eingebunden: [[Mein eigener Märchen-Comic/Übersicht/Was ist ein Märchen?/Merkmal-Detektiv|Was ist ein Märchen?]].
* [[Datei:Handlung deines Märchen-Comics.pdf]] <br/> Dieses Arbeitsblatt ist an folgender Stelle des Lernpfads eingebunden: [[Mein eigener Märchen-Comic/Übersicht/Mein eigener Märchen-Comic|WAS passiert? - Die Handlung in Einleitung, Hauptteil und Schluss]].
* [[Datei:Storyboard deines Märchen-Comics.pdf]] <br/> [[Datei:Storyboard deines Märchen-Comics Zusatz.pdf]] <br/> Diese Arbeitsblätter sind an folgender Stelle des Lernpfads eingebunden: [[Mein eigener Märchen-Comic/Übersicht/Mein eigener Märchen-Comic|WIE genau? - Dein Story-Board]].
* [[Datei:Märchen Überarbeitung.pdf]] <br/ >Dieses Arbeitsblatt ist an folgender Stelle des Lernpfads eingebunden: [[Mein eigener Märchen-Comic/Übersicht/Mein eigener Märchen-Comic/Comic erstellen|Die letzten Schliffe an deinem Comic]]. Den Lernpfad haben Klara Potthast (klara.potthast@gmail.com) & Marleen Hinderer (marleen.hinderer@gmail.com) erstellt.<br/>


=== Links und Dokumente ===
<span class="fa fa-star "></span> '''Quellen'''<br/>
==== Für den Lernpfad werden benötigt ====
Den Lernpfad haben Klara Potthast & Marleen Hinderer  erstellt.<br/>
* ein elektronisches Endgerät für jedes Kind (Tablet oder Computer)
* Alle auf dem Lernpfad enthaltenen Comics wurden mit der Web-App Pixton erstellt. Comics, die mit dieser App erstellt werden, dürfen für nicht kommerzielle Zwecke veröffentlicht werden. Weitere Informationen finden Sie [https://edu.pixton.com/solo/terms-of-use/ '''hier'''].
* einen Schulzugang für die App "Pixton" [[http://www.pixton.com|Startseite Pixton]]
* Alle Videos und Arbeitsblätter, die an dieser Stelle nicht genannt werden, wurden selbst erstellt.
* die (kostenpflichtigen) Pakete "Fairytales" und "Cinderella around the world" auf Pixton
* Auf der Seite [[Mein eigener Märchen-Comic/Übersicht/Was ist ein Märchen?|Was ist ein Märchen?]] wurde folgendes YouTube-Video verwendet: https://www.youtube.com/watch?v=PAD9qxF149Y.
 
* Die interaktiven Aufgaben wurden auf folgender Internetseite erstellt: https://learningapps.org.
==== Arbeitsblätter (zum Ausdrucken) ====
*  
*

Aktuelle Version vom 28. Juni 2021, 16:02 Uhr

Herzlich Willkommen auch an Sie!

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Informationen zum Lernpfad

Zu diesem Lernpfad: In diesem Lernpfad beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Merkmalen von Volksmärchen, den Merkmalen von Comics und erstellen daraufhin ein eigenes Märchen in Form eines Comics. Dafür benutzen sie die Web-App "Pixton".

Zielgruppe: 4. Klasse

Profilierung

  • Partnerschaft mit einer 2. Klasse: Die SuS der 2. Klasse können mithilfe der Comics lesen üben, wobei sie durch die vielen Bilder im Comic, die die Handlung untermauern, entlastet werden.
  • Als Abschluss des Lernpfads können Sie mit ihrer 4. Klasse einen Museumsrundgang machen, bei dem auf den jeweiligen Endgeräten der SuS ihr eigener Comic geöffnet ist und die SuS Zeit bekommen, im Raum von Endgerät zu Endgerät zu laufen und sich dabei die Comics der Mitschüler*innen anschauen können.

Lernziele
Ich beabsichtige, so zu unterrichten, dass die SuS...

… Eigenschaften eines Märchens wiedergeben und überprüfen können. Dies geschieht, indem sie nach dem Anschauen eines Video zu Eigenschaften von Märchen ein beispielhaftes Märchen auf typische Eigenschaften untersuchen und die Ergebnisse schriftlich auf einem Arbeitsblatt festhalten.

… Eigenschaften eines Comics wiedergeben und Beispielen zuordnen können. Dies geschieht indem sie, nachdem sie einen graphisch untermauerten Text zu Eigenschaften eines Comics gelesen haben,

  • ein digitales Memory bearbeiten, bei welchem einem Comic-Ausschnitt mit Text die passende Textform zugeordnet wird
  • und bei einem digitalen Lückentext zu verschiedenen Gestaltungsmöglichkeiten von Bildern in Comics die richtigen Begriffe auswählen.

… ihr Wissen zu Eigenschaften von Märchen und Comics anwenden können, indem sie einen eigenen Märchen-Comic entwerfen und gestalten.

  • Dies geschieht, indem sie ein Erklärvideo zu der Web-App “Pixton” anschauen und daraufhin eine erste Seite ihres Comic erstellen, auf welcher sie einen Hintergrund wählen, der Teil ihres Märchens sein wird, sowie drei bis fünf Charaktere ihres Märchens platzieren.
  • Dies geschieht, indem sie die Handlung ihres Märchen-Comics in Stichworten schriftlich auf einem Arbeitsblatt notieren.
  • Dies geschieht, indem sie, aufbauend auf der zuvor entworfenen Handlung, ein ausführliches, schriftlich festgehaltenes Storyboard erstellen, welches über die Handlung hinaus folgende Aspekte der einzelnen Comicseiten enthält: Hintergrund, Personen, Gesichtsausdruck, Gegenstände, Text: einleitende Worte, wörtliche Rede oder Gedanken.
  • Dies geschieht, indem sie, aufbauend auf ihrem Storyboard, einen Comic mit der Web-App “Pixton” erstellen.

… den fertigen Märchen-Comic ihrer Mitschüler*innen auf die Eigenschaften eines Märchens und Comics prüfen sowie kommentieren und beurteilen können.

  • Dies geschieht, indem sie in Partnerarbeit anhand eines schriftlichen Leitfadens die Eigenschaften des Comics durch jeweiliges Ankreuzen eines passenden Smileys überprüfen und zu Kritikpunkten praktische Verbesserungsvorschläge entwickeln, welche sie stichpunktartig schriftlich auf dem Arbeitsblatt festhalten.

Links und Dokumente
Für den Lernpfad werden benötigt

  • ein elektronisches Endgerät für jedes Kind (Tablet oder Computer)
  • einen Schulzugang für die Internetseite Pixton
  • die (kostenpflichtigen) Pakete "Fairytales" und "Cinderella around the world" auf Pixton

Arbeitsblätter (zum Ausdrucken)

Quellen
Den Lernpfad haben Klara Potthast & Marleen Hinderer erstellt.

  • Alle auf dem Lernpfad enthaltenen Comics wurden mit der Web-App Pixton erstellt. Comics, die mit dieser App erstellt werden, dürfen für nicht kommerzielle Zwecke veröffentlicht werden. Weitere Informationen finden Sie hier.
  • Alle Videos und Arbeitsblätter, die an dieser Stelle nicht genannt werden, wurden selbst erstellt.
  • Auf der Seite Was ist ein Märchen? wurde folgendes YouTube-Video verwendet: https://www.youtube.com/watch?v=PAD9qxF149Y.
  • Die interaktiven Aufgaben wurden auf folgender Internetseite erstellt: https://learningapps.org.