Lesepfad: Warum seid ihr so gemein zu dem?/ Weiterführende Informationen

Zielgruppe: Klasse 3/4

Dauer: ca. 90 Minuten

Medienausstattung: elektronisches Gerät (Computer, Laptop, Tablet)

Kurzbeschreibung für Lehrkräfte/ Eltern

Dieser Lesepfad basiert auf dem Kinderroman "Warum seid ihr so gemein zu dem?" von Annette Weber. Das Buch thematisiert anfängliches Mobbing gegenüber eines neuen Schülers, welches sich aber im Verlauf der Handlung zu einer Freundschaft entwickelt. Der Roman existiert in drei Schwierigkeitsstufen, sodass nach vorhandener Lesekompetenz differenziert werden kann. Der Lesepfad bietet die Möglichkeit auf strukturierte Weise eigenständig und dem eigenen Lerntempo entsprechend Aufgaben zu bearbeiten. Zudem gibt es Hilfestellung, welche die Schüler*innen bei Bedarf nutzen können. Auch die Kontrolle erfolgt eigenständig sowie direkt nach der Bearbeitung der jeweiligen Aufgabe. Zudem gibt es drei weiterführende Aufgaben. Diese werden nicht automatisch kontrolliert werden. Abgerundet wird der Lesepfad durch zwei Reflexionsaufgaben zum Diskutieren und kreativen Schreiben.

Ziele

Die SuS...

• trainieren ihre Lesefähigkeit.
• entnehmen gezielt Informationen aus dem Text.
• erleben Freude am Lesen und Erkunden des Lesepfads.
• finden sich im Umgang mit dem Tablet zurecht.
• erlernen und entwickeln einen Umgang mit digitalen Lesepfaden und darin enthaltenen Aufgabenformaten.
• nutzen digitale Aufgaben zur Erweiterung ihrer Leseverständnisfähigkeiten.

Fachkompetenz

Bildungsplan Baden-Württemberg (2016): Grundschule Deutsch

Inhaltsbezogene Kompetenzen

3.2.2.1 Texte verfassen - Texte planen, strukturieren, schreiben und überarbeiten
3.2.1.4. Lesefähigkeit erweitern
3.2.1.5. Lesefähigkeit und Leseerfahrung dokumentieren
3.2.1.6. Leseverstehen vertiefen
3.2.1.7. Texterschließungsstrategien nutzen

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1. Sprechen und Zuhören
 - zu anderen sprechen
 - mit anderen sprechen

2.2. Schreiben
 - Texte planen
 - Texte formulieren
 - digitale Werkzeuge - sobald vorhanden - nutzen

2.3. Lesen
 - Leseverstehen entwickeln
 - Leseerwartungen ausbauen
 - Texte erschließen

Medienkompetenz

Strategiepapier der Kultusministerkonferenz (2016): Kompetenzen in der digitalen Welt

 5. Problemlösen und Handeln
    5.2.  Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen
      5.2.1.  Eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen kennen [und anwenden]
      5.2.4.  Digitale Umgebungen und Werkzeuge zum persönlichen Gebrauch anpassen
    5.4.  Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen
      5.4.1.  Effektive digitale Lernmöglichkeiten [...] nutzen
    5.5.  Algorithmen erkennen und formulieren
      5.5.1.  Funktionsweisen und grundlegende Prinzipien der digitalen Welt kennen und verstehen
      5.5.2.  Algorithmische Strukturen in genutzten digitalen Tools erkennen

Literatur

• Bertschi-Kaufmann, Andrea (2022). Literarische Bildung: neu im Fokus. Text- und Medienvielfalt im Unterricht der Sekundarstufe 1. (1. Aufl.). Friedrich Verlag GmbH Hannover.
• KMK (Hrsg.) (2016): Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz. Online unter: https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html[Eingesehen am:15.06.2024].
• LearningApps: https://learningapps.org/
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (2016): Bildungsplan Deutsch Baden-Württemberg 2016. Online unter: http://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/GS/D [Eingesehen am:15.06.2024].
• Weber, Annette (2024). Warum seid ihr so gemein zu dem? Verlag an der Ruhr. 3-12.

Abbildungen

• Startseite trauriger Junge: Selbsterstelltes Bild
• Reflexionsaufgaben Sprechblasen: Selbsterstelltes Bild
• Reflexionsaufgaben Arbeitsblatt: Selbsterstelltes Bild

Dieser Lesepfad wurde von Marie-Theres Kronig und Sarah Bender erstellt.