Lesepfad: Wenn die Ziege schwimmen lernt/Dokumentation

Aus ZUM Grundschullernportal


Kurzbeschreibung

Dieser Lesepfad wurde passend zu dem Bilderbuch „Wenn die Ziege schwimmen lernt“ konzipiert. 

Der Lesepfad beinhaltet Aufgaben die den Inhalt des Bilderbuches genauer beschrieben. Außerdem wird das Thema - Jeder ist anderes – mit freien Schreibaufgaben behandelt.

Zielgruppe

Dieser Lesepfad eignet sich für den Einsatz ab Ende der zweiten Klasse.


Ziele

  • Die Schüler:innen (SuS) setzen sich spielerisch mit dem Inhalt des Buches Wenn die Ziege schwimmen lernt auseinander.
  • Die Lesemotivation der SuS wird angeregt. (Die Motivation an Hörbüchern wird angeregt)
  • Die SuS werden zum Schreiben literarischer Texte motiviert.
  • Die SuS bahnen den Umgang mit digitalen Medien an.


Medienausstattung

Für die Bearbeitung des Lesepfades ist ein digitales Endgerät mit Internetzugang notwendig. Best möglichst wird der Lesepfad mit einem Tablet oder einem Computer verwendet.



Fachkompetenz

Bezug zu den Bildungsstandards Deutsch GS (2016)


Inhaltsbezogene Kompetenzen


Klasse 2


3.1.1 Mit Texten und anderen Medien umgehen

  • 3.1.1.1 Texte verfassen – Texte planen, schreiben und überarbeiten
  • 3.1.1.3 Texte verfassen – richtig schreiben
  • 3.1.1.6 Leseverstehen entwickeln

3.1.2 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

  • 3.1.2.4 Grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe wahrnehmen


Klasse 3


3.2.1 Mit Texten und anderen Medien umgehen

  • 3.2.1.1 Texte verfassen – Texte planen, schreiben und überarbeiten
  • 3.2.1.3 Texte verfassen – richtig schreiben

3.2.2 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

  • 3.2.2.4 Grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe wahrnehmen


Prozessbezogene Kompetenzen


  • 2.2 Schreiben
  • 2.3 Lesen


Medienkompetenz (Bezug zum Strategiepapier der KMK)

Bezug zum Strategiepapier Bildung in der Welt der KMK (2016)

Ggf. 2. Kommunizieren und Kooperieren

  • 2.2 Teilen
    • 2.2.1 Dateien, Informationen und Links teilen
  • 2.3 Zusammenarbeiten
    • 2.3.2 Digitale Werkzeuge bei der gemeinsamen Erarbeitung von Dokumenten nutzen

Ggf. 3. Produzieren und Präsentieren

  • 3.1 Entwickeln und Produzieren
    • 3.1.2 Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten [...] [und] veröffentlichen oder teilen

5. Problemlösen und Handeln

  • 5.2 Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen
    • 5.2.3 Passende Werkzeuge zur Lösung identifizieren
  • 5.3 Eigene Defizite ermitteln und nach Lösungen suchen
    • 5.3.1 Eigene Defizite bei der Nutzung digitaler Werkzeuge erkennen und Strategien zur Beseitigung entwickeln
  • 5.4 Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen
    • 5.4.1 Effektive digitale Lernmöglichkeiten [...] nutzen
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