PH Karlsruhe/ Deutsch/ digitale Schreibarrangements/Einladung/ Infos für Lehrkräfte

Liebe Lehrkräfte,

hier haben wir einige Informationen zu unserem Lernpfad für Sie zusammengestellt.

Viel Spaß mit dem Lernpfad!

Thema der Unterrichtseinheit: Texte schreiben: Eine  Einladung schreiben

Thema der Stunde: Eine Einladung planen, schreiben und überarbeiten

Verortung im Bildungsplan (Bildungsplan 2016 BW, Deutsch, Grundschule):

Prozessbezogene Kompetenzen:

Sprechen und Zuhören (2.1)

• Die Schülerinnen und Schüler sprechen über Schreibanlässe, planen Inhalte gemeinsam und reflektieren ihre Texte im Austausch mit anderen.

Schreiben (2.2)

• Die Schülerinnen und Schüler planen, schreiben und überarbeiten einen Text adressaten- und funktionsgerecht sowie kriterienorientiert.

Lesen (2.3)

• Die Schülerinnen und Schüler lesen Beispiel-Einladungen sinnverstehend und erschließen deren Aufbau und Inhalt.

Inhaltsbezogene Kompetenzen:

3.1.1 Mit Texten und anderen Medien umgehen

3.1.1.1 Texte verfassen – Texte planen, schreiben und überarbeiten

• Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Schreibideen, planen Texte, schreiben adressaten- und funktionsgerecht und überarbeiten ihre Texte mithilfe von Rückmeldungen.

3.1.2 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

3.1.2.3 Sprache als Mittel zur Kommunikation und Information kennen

• Die Schülerinnen und Schüler erkennen Sprache als Mittel der Verständigung und nutzen sie situationsangemessen.

3.1.2.4 Grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe wahrnehmen und anwenden

• Die Schülerinnen und Schüler erkennen wiederkehrende sprachliche Elemente (z. B. Anrede, Grußformel) und wenden diese in eigenen Texten an.

Lernvoraussetzungen:

• Einhaltung von Klassenregeln und Arbeitsritualen
• Erste Erfahrungen mit einfachen Textformen
• Grundlegende Schreibfertigkeiten (Wort- und Satzebene)
• Bereitschaft zur Überarbeitung eigener Texte

Lernziele:

Grobziel: Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine Einladung zu einem passenden Anlass adressaten- und funktionsgerecht und überarbeiten diese anhand vorgegebener Kriterien.

Feinziele:

• Die SuS erkennen den typischen Aufbau einer Einladung und zeigen dies, indem sie Bestandteile wie Anlass, Ort, Zeit, Anrede und Grußformel einer vorgegebenen Einladung zuordnen.
• Die SuS planen eine eigene Einladung zu einem konkreten Anlass und zeigen dies, indem sie Inhalte strukturiert in einem vorgegebenen ZumPad festhalten.
• Die SuS schreiben eine Einladung adressaten- und funktionsgerecht und zeigen dies, indem sie die geplanten Inhalte in einen verständlichen Text im ZumPad umsetzen.
• Die SuS überarbeiten ihre Einladung kriterienorientiert und zeigen dies, indem sie Rückmeldungen nutzen und ihren Text sprachlich sowie inhaltlich verbessern.