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Aus ZUM Grundschullernportal
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- Das Märchen vom Froschkönig
- Das Weihnachtsprojekt
- Das ist ein Test
- Das wahre Ende der Geschichte von Sheherazade und dem König...
- Der Ausflug in die Stadt
- Diagnose Mathematik
- Die Torte ist weg!
- Dienstag, der 8. Mai
- Donnerstag, der 10. Mai
- Dschungeltiere
- Einführungsquiz
- Einführungsvideo
- Einführungsvideo Rechtschreibstrategien
- Einleitung
- Einstieg in die Programmierung
- Elternbrief
- Ende Gruppe 1
- Erklärvideo: Umlaute
- Erlebnisbericht
- Erstellen von „Lernpfad: f oder v/Aufgabe 1“ – ZUM Grundschullernportal
- Erwartungswert
- Erzählen
- Europa
- Feedback für meinen Text (Lernpfad: Texte planen, schreiben und überarbeiten mit Lernspielen
- Flächen färben
- Fragen und Kommentare
- Freitag, der 11. Mai
- Friedrich-Flender-Schule Siegen Lernpfad Artikel/Übung 21
- GS XXY/Sachunterricht/4b 2016
- GS XY/Deutsch/4b/2016
- Geschafft!
- Geschafft! Hol dir deine Urkunde...
- Geschmacks-Memory/Unsere Zunge
- Groß- und Kleinschreibung/3. Aufgabe
- Groß oder klein?
- Grundschule FES Stuttgart/Hypertextgeschichten
- Grundschule FES Stuttgart/Klasse 4c/ Englisch/ Video: Prepositions
- Grundschule FES Stuttgart/Tiersteckbriefe/Steckbrief:Der Löwe
- Grundschule Friedhofstraße
- Grundschulschriften
- Haiku - Das japanische Kurzgedicht/1) Wie sieht so ein Haiku überhaupt aus?
- Haiku - Das japanische Kurzgedicht/Regel anwenden
- Haiku - Das japanische Kurzgedicht/Schritt 3: Regel anwenden
- Haiku - Das japanische Kurzgedicht/Schritt 4:
- Haiku - Das japanische Kurzgedicht/Schritt 5: Hast du an alles gedacht?
- Hannah-Sophie
- Hanno malt sich einen Drachen/Übersicht
- Haustiere
- Hier geht's los!
- Hilfe bei 14
- Hinweise für Eltern
- Hinweise für Lehrer:innen
- Hinweise für Lehrkräfte/Der Krokodildieb
- Hinweise für Lehrkräfte / Der Krokodildieb
- Hypertextgeschichte erstellen
- Impulskongress
- Impulskongress W2
- Infobox Doppelkonsonanten
- Information für Lehrkräfte
- Informationen
- Informationen für die Lehrkräfte
- Inhaltliche Anregungen
- Interaktive Anleitung: Lernpfad/ Erstellung/ Verlinken
- Interaktiver Lernpfad: Wortfamilien/Infobox/Lernvideo
- Italiano - quanto basta
- Italiano - quanto basta/Escercizio C
- Ja klar, ich höre immer wenn ich Lese Stimmen!
- Joanna Carol
- Julia1 Kapitel 11
- Julian/Kapitel 1 Weiter geht's mit Kapitel 1
- KGS St. Christophorus Kirchhundem Lautschulungl/Übung 1
- Kapitel 10: Es konnte auch schief gehen
- Kapitel 11: Her Pogge übt sich im Spionieren
- Kapitel 1: Geisterjäger-Sprechstunde/Kapitel 1 Aufgabe 2
- Kapitel 7: Fräulein Andacht hat einen Schwipss
- Konsonantendopplung: Kurzbeschreibung für Lehrkräfte
- Kooperative Schatzsuche
- Kooperatives Schreiben mit ZUMPads
- Kreuz-Grundschule Dortmund/Wiki-Schülerzeitung/Unsere Online-Redaktion/Julian
- Kreuz-Grundschule Dortmund/Wiki-Schülerzeitung/Unsere Online-Redaktion/Toni
- Kurzinfo
- Lara
- Laute, Silben und Reime/ Mehrsprachige Reime und Gedichte/ weitere Links
- Learningapps
- Lernpfad/Thema "Das oder Dass?"
- Lernpfad/Übung1
- Lernpfad:/ Direkte Rede/4. Aufgabe
- Lernpfad:Beschreibung/Titel der Unterseite
- Lernpfad:Doppekonsonaten/Aufgabe 1.
- Lernpfad:Erlebnisbericht/Titel der Unterseite
- Lernpfad:Märchen schreiben/ Schreibtipps/ Märchenfiguren
- Lernpfad:Rezepte schreiben/Informationen für Lehrkräfte
- Lernpfad:Subjekt-Prädikat/1.Aufgabe
- Lernpfad:Subjekt-Prädikat/2.Aufgabe
- Lernpfad:Subjekt-Prädikat/3.Aufgabe
- Lernpfad:Subjekt-Prädikat/4.Aufgabe
- Lernpfad:Verlängerungsprobe/Aufgabe 4
- Lernpfad:Verlängerungsprobe/Aufgabe 5
- Lernpfad:Verlängerungsprobe/Aufgabe 6
- Lernpfad:Verlängerungsprobe/Erklärvideo
